保育園の行事

　★以下の4つのタイプが　保育園の行事の柱と考えます。
　それぞれの行事が　この4つの柱のどれに当たるかで、
　そのやり方やねらいをきめています。

　★それにしても年間たくさんの行事があります。
　職員の負担を増やさない工夫も考えて行事の準備に取り掛かります！

　★４つの保育園の行事の柱を念頭に整理してみましょう！

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• タイプ１「その時々の子どもの発達を見せる」役割
  ＊その子の現在を　ありのままに　さまざまな領域（つまり切り口）における発達の
  状態を伝えていく」ということが保育園の行事の最大の意義です。
   
• タイプ２「親子のふれあいを促す（保護者の育ちを促す）」役割
  ＊保育園の行事がいろいろな形で親子のふれあいを促していくというポイントはいつも心に留めておいて計画、実践していくことです。親子のふれあいということからさらにもう一歩踏み込んで、「子どもの何をどう見るのか」という、親としての学びを実現する大変良い機会となります。
   
• タイプ３「地域の文化を伝承する」役割
  ＊地域に受け継がれてきた伝統行事を子どもと保護者に　共に伝えていくこと。地域社会そのものが変わってきて行事の伝承が難しくなってきている昨今、保育施設のこの機能は今後いっそう重要になってくるでしょう。
   
• タイプ４「保育を厚くする」役割
  ＊一つの家庭や個人レベルで人々の人生を彩るものが、子どもの成長を祝う生活行事や冠婚葬祭です。日々のマンネリを防ぎ生活を支えるものとして、重要な役割を担ってきました。毎日の生活に節目を作り、生活をリズムよく活気づけること。保育という枠組みや保育施設の中だけの人間関係や発想では得られない広がりを地域との関係の中でつかんでいくこと。保育の本質とは少し違うところにありますが、それによって保育に奥行と深みが出るという意味で、行事は保育を厚くするものなのです。

＜4月＞

• 入園式：タイプ４
  ＊0歳児を初めて保育園にあずける
  保護者を安心させることを重視し、保育内容を説明。
   
• 入園・進級を祝う会：タイプ４
  ＊在園児には、進級した喜びと新しい年の始めりを祝い、
  みんなで成長を喜び合う出し物を。
   
• 保護者会：タイプ２
  ＊事務的な連絡事項だけではなく、クラス毎にその年齢における
  子どもの発達について話をします。
  子どもの成長・発達のために園や先生がどんなことを
  していくのかということを簡単に話します。
   
• お誕生会：タイプ４
  ＊「将来なりたいものは？」「得意なことは？」
  子どもたちが自分の思いを語り成長を喜ぶ会に。
   
• 避難訓練：タイプ４
  ＊毎月の積み重ねで少しずつできることを増やしていく。
  避難訓練はいつも子ども目線で。
  
  ＜5月＞
   
• 子どもの日：タイプ３
   
• 保育参観：タイプ１
• ＊保護者が関心を持ち、見たいものを都合のつく日に
  来れれるよう、保育の日案を提示する。
   
• 親子遠足：タイプ２、タイプ３
  ＊希望の難易度のコースを選び、
  親子でポイントを巡りながら地域との関わりを
  ふかめていく
   
• お誕生会：タイプ４
   
• 避難訓練：タイプ４
  
  ＜6月＞
   
• 父親保育：タイプ２、タイプ４
  ＊有志の父親たちが自分の力で計画し運営する特別な一日。
  ダイナミックな遊びも生まれる。
   
• お誕生会：タイプ４
   
• 避難訓練：タイプ４
  
  ＜7月＞
   
• 七夕会：タイプ３
   
• 夕涼み会：タイプ３
  ＊年間のテーマに沿って内容を構成しながら、
  地域の方の力を活用して盛り上げていく。
   
• お誕生会：タイプ４
   
• 避難訓練：タイプ４

       ＜8月＞

• お泊り会：タイプ４
  ＊安心して活動できる自園内で、いつもとは違う
  ダイナミックな遊びやっ活動を体験する昼と夜。
   
• お誕生日会：タイプ４
   
• 避難訓練：タイプ４
  
  ＜9月＞
   
• 引渡し訓練：タイプ４
  ＊非常時のために引渡し訓練は、近隣の小学校と
  連携し行う。保護者への説明を十分に。
   
• 職員研修：タイプ４
  ＊子どもたちの降園が早くなる日を職員研修に利用して
  他園見学の勉強会に。
   
• お誕生会：タイプ４
   
• 避難訓練：タイプ４
  
  ＜10月＞
   
• 運動会（午前）：タイプ１
• 運動会（午後）：タイプ２
  ＊練習の結果を見せるのではなく、その子のそのときの
  発達をそのまま見せるよう心がける。
  午前は、子どもの発達を親に伝える、午後は、親子で
  体を動かして楽しむということに役割を分けているのです。
   
• お月見会　：タイプ３
   
• おいもほり：タイプ４
  ＊収穫の喜びを味わう、存分に土とふれあえる。
  栽培・調理・共食。これら、食べることに関する人間だけの
  固有の行動であり、食育の三本柱と言われています。
  自然への興味をは育み食育的な意義もあり、保育を厚くする。
   
• お誕生会：タイプ４
   
• 避難訓練：タイプ４
  
  ＜11月＞
   
• お誕生会：タイプ４
   
• 避難訓練：タイプ４

＜12月＞

• おたのしみ会：タイプ１、タイプ４
  ＊お楽しみ会の目的は、
  言語面と表現面を保護者に伝えること。
  毎日の遊びや活動の中から生まれた表現活動を、
  子どもたち自身が心から楽しみ共感する発表に。
   
• おもちつき：タイプ２、タイプ３
  ＊古くから伝わる行事は、地域ごとの伝統を生かして
  保護者と子どもたちに伝えていきたい。
   
• クリスマスデイ：タイプ４
  ＊子どもたちが喜び　子どもたちのためになることを
  楽しさいっぱいの演出で盛り上げていく
   
• お誕生会：タイプ４
   
• 避難訓練：タイプ４
  
  ＜1月＞
   
• お誕生会：タイプ４
   
• 避難訓練：タイプ４
  
  ＜2月＞
   
• 節分：タイプ３、タイプ４
   
• お誕生会：タイプ４
   
• 避難訓練：タイプ４
  
  ＜3月＞
   
• ひな祭り：タイプ３、タイプ４
   
• 成長展：タイプ１、タイプ２、タイプ３、タイプ４
  ＊健康・表現・人間関係・・・。さまざまな切り口で
  子どもの成長をわかりやすく伝え祝う一日。
   
• お別れ会：タイプ４
  ＊卒園児と在園児の乳児との会食を通して等　小さい子との
  ふれあいで保育園からの巣立ちを実感する。
   
• お別れ遠足：タイプ４
  ＊保育園の周囲の環境を生かし、年長さんの卒園後、
  入学を前に自信をつける特別なプログラムを。
   
• 卒園式：タイプ４
  ＊生活に有意義な変化や折り目を付け、厳粛で清新な気分を
  味わい、小学校入学前のこの時期の新しい生活の展開への
  動機付けとなるようなセレモニーとする。
   
• お誕生会：タイプ４
   
• 避難訓練：タイプ４